sábado, 23 de febrero de 2013
GUIÓN LITERARIO
El guión ha sido realizado con Microsoft Word y posteriormente ha sido pasado a PDF. Para poder insertarlo en este blog me he visto obligada a convertir las páginas en archivos JPG para poder insertarlas en calidad de fotografías gracias al programa Adobe Photoshop. Se han hecho varias pruebas para comprobar que la calidad de dichas imágenes fuese buena, por que si hay algún problema de legibilidad estaré encantada de enviar dichos guiones por medio de correo electrónico.
PLANIFICACIÓN Y DESGLOSE DE REALIZACIÓN
En esta nueva entrada se pretende, por medio de la realización de un calendario, planificar las acciones que se llevarán a cabo dentro de la realización del reportaje y se realizará, a su vez, un desglose de las actividades, puesto que en dicho calendario, además de ayudarnos a distribuir mejor el tiempo y optimizar las acciones, se podrá observar un desglose de todas las actividades dentro de cada una de las partes.
Consideré lo más lógico mezclar la planificación y el desglose, puesto que, además de ahorrar tiempo, creo que puede ayudar mucho a obtener una visión general y en perspectiva.
Pero antes de subir dichas imágenes, cabe destacar que se ha hecho uso de colores para diferenciar las acciones que tienen lugar dentro de los diferentes apartados. Por tanto, a continuación, se mostrará el significado de cada color:
AMARILLO: Presentación y actividad práctica
NARANJA: Preproducción
VERDE: Producción
AZUL: Edición/Masterización
ROSA: Realización y difusión
A continuación, por tanto, las imágenes del calendario
Febrero
Marzo
Abril
Mayo
Consideré lo más lógico mezclar la planificación y el desglose, puesto que, además de ahorrar tiempo, creo que puede ayudar mucho a obtener una visión general y en perspectiva.
Pero antes de subir dichas imágenes, cabe destacar que se ha hecho uso de colores para diferenciar las acciones que tienen lugar dentro de los diferentes apartados. Por tanto, a continuación, se mostrará el significado de cada color:
AMARILLO: Presentación y actividad práctica
NARANJA: Preproducción
VERDE: Producción
AZUL: Edición/Masterización
ROSA: Realización y difusión
A continuación, por tanto, las imágenes del calendario
Febrero
Marzo
Abril
Mayo
EL TEXTO
Como mencioné en la entrada anterior ('Localizaciones'), el texto es un elemento indispensable en el reportaje, puesto que se trata de un tipo de creación audiovisual sujeta al registro de la realidad a través de las ideas y mirada de creador de la misma.
Las imágenes que aparecen nos ayudan enormemente a recpnstruir y analizar hechos históricos o actuales, pero lo que realmente lleva la 'voz cantante' es el texto, pues es de quien dependen las imágenes.
Por tanto, a la hora de comenzar con este trabajo, lo primer que hice tras la decisión de la idea y tema, fue la planificación y esquema de aquello que iba a constituir la parte hablada del reportaje, que poco a poco fue tomando forma hasta estar totalmente construido.
Por ello, he creído conveniente que, antes de subir al blog los guiones, podría resultar interesante la lectura de la parte audio-textual por separado. Además, para clarificar al lector del blog las distintas partes de las que cuenta el texto, hemos decidido indicar en negrita y bordeadas con rayas las partes introducción, desarrollo (con sus distintas subdivisiones) y conclusión. Además, señalizaremos lo que dice el experto y los entrevistados a pie de calle en rojo.
TEXTO: ACLIMATARSE O ACLIMORIRSE El éxodo de la juventud española.
---
Introducción
---
Las imágenes que aparecen nos ayudan enormemente a recpnstruir y analizar hechos históricos o actuales, pero lo que realmente lleva la 'voz cantante' es el texto, pues es de quien dependen las imágenes.
Por tanto, a la hora de comenzar con este trabajo, lo primer que hice tras la decisión de la idea y tema, fue la planificación y esquema de aquello que iba a constituir la parte hablada del reportaje, que poco a poco fue tomando forma hasta estar totalmente construido.
Por ello, he creído conveniente que, antes de subir al blog los guiones, podría resultar interesante la lectura de la parte audio-textual por separado. Además, para clarificar al lector del blog las distintas partes de las que cuenta el texto, hemos decidido indicar en negrita y bordeadas con rayas las partes introducción, desarrollo (con sus distintas subdivisiones) y conclusión. Además, señalizaremos lo que dice el experto y los entrevistados a pie de calle en rojo.
TEXTO: ACLIMATARSE O ACLIMORIRSE El éxodo de la juventud española.
---
Introducción
---
Éxodo,
migración o fuga de cerebros, el mismo fenómeno se nos presenta con distintas
formas y diversos términos, pero siempre conlleva la misma situación: la marcha
de un sector poblacional al otro lado de la frontera.
En esta
ocasión le ha llegado el turno a los jóvenes, que, ante un futuro más que
incierto negro, deciden optar por esta escapatoria como forma de huida de un
país que les da la espalda, hacia un territorio desconocido, que pueda
brindarles nuevas oportunidades.
Mucho
se está comenzando a hablar sobre esta situación, sus causas, consecuencias y
situación juvenil, por lo que este documental ha sido realizado para dar
todavía más a conocer una situación que nos afecta a todos.
ACLIMATARSE O ACLIMORIRSE
El éxodo de la juventud española
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DESARROLLO
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Parte 1 – causas
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A pesar
de que muchos achaquen esta situación a un latente espíritu aventurero de los
jóvenes, lo cierto es que se trata de una situación muy dramática; la falta de
empleo y las bajas expectativas laborales no han hecho más que afianzar un
sentimiento de malestar y desconfianza hacia España, que nos sirve para
justificar esta inminente marcha juvenil.
Pero,
¿Qué nos ha llevado a esta situación?
Principalmente,
aquello que lleva en boca de todos varios años: La famosa crisis. Pero lo que
nos interesa no son las causas de la crisis, ni enumerarlas, ni comentarlas ni
analizarlas, pues esto ya se ha hecho hasta la saciedad. Lo que realmente nos
interesa es el éxodo de la juventud española, y esto comienza con la mencionada
crisis.
Imaginemos,
pues, la siguiente situación:
Corre
el año 2008, jóvenes realizan sus estudios de Educación Secundaria Obligatoria.
Unos deciden seguir estudiando y pasar a la universidad mientras que otros lo
dejan para trabajar en el maravilloso mundo de la construcción.
Y así
todos vivían felices y comían perdices.
Hasta
que apareció nuestra querida amiga protagonista, la señora crisis, que se
encargó de hacer estallar, en primer lugar, la burbuja inmobiliaria, haciendo
que esa parte de los jóvenes que habían comenzado a trabajar en el mundo de la
construcción se quedasen sin nada.
Por
otro lado, el efecto arrastre y las condiciones en las que se empezaron a ver
las distintas empresas y compañías hicieron que la situación laboral empeorara
exponencialmente: Muchas empresas cerraron o cesaron las contrataciones, los
contratos laborales cada vez se hicieron más precarios y perjudiciales para el
trabajador y las cifras de desempleo llegaron a máximos históricos.
Los
jóvenes con estudios, por tanto, quedaron abogados al desempleo, sueldo mínimo
o al encadenamiento de prácticas no remuneradas. Esto ha llevado a que muchos
inicien una carrera formativa con varias licenciaturas, diversos másteres e
innumerables cursos.
Pero
sigue sin haber empleo. Se crea, por tanto, por primera vez la generación más
preparada nunca vista, con las más bajas expectativas laborales nunca vistas.
La
solución, tras varios períodos de desalentación, la marcha hacia un futuro
incierto, en un territorio y cultura totalmente nuevos.
---
Parte 2 – comparativa
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Entonces,
¿Nos suena de algo este proceso de desplazamiento poblacional?
Lo
cierto es que las migraciones son fases de transición que hemos vivido los
seres humanos desde que el mundo es mundo, por lo que no resulta difícil imaginar
que prácticas similares se hayan llevado a cabo anteriormente.
No
obstante, realizar una comparativa puede resultar algo complicado, puesto que
las situaciones no son las mismas, y los contextos de espacio y tiempo pueden
llegar a ser infinitamente variados, hecho por el cual resulta bastante
conveniente realizar la comparación con un proceso más similar que no nos queda
tan lejos, concretamente en los 60-70.
(Aquí empieza a hablar el experto)
Tras
una dura recesión económica, dos millones de españoles deciden abandonar el
país en busca de un futuro mejor. En concreto, los destinos preferentes son
Suiza, Alemania y Bélgica.
El
perfil del emigrante, normalmente preveniente de zona rural, analfabeto, sin
contrato y con la idea de ganar lo suficiente como para mandar a sus familias y
volver de vuelta.
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Parte 3 – datos
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No
obstante, este nuevo éxodo posee unas características muy diferentes a ésta, nunca
antes vistas en nuestra península.
En
primer lugar, clarificar que la situación de paro juvenil asciende, a día de
hoy, al 50%, motivo por el cual un 70% de los jóvenes han expresado su deseo de
marcharse del país.
Este
hecho ha promovido que en 2012, 1.509.333 jóvenes hayan salido del país, un
25,6% más con respecto al 2008, año en el que se marcharon 1.201.433.
Las
comunidades donde ha aprecia un mayor incremento son La Rioja (39,9%), Baleares
(44,4%) y Canarias (51,5%). Entre las que han sufrido un menor aumento
encontramos Ceuta (10,3%)
El
perfil es, como se ha mencionado anteriormente, el de jóvenes entre 25 y 30
años, sin cargas financieras ni familias, altamente cualificados.
Los
primeros lugares de destino vienen definidos por EEUU, UK, Francia, Italia,
Alemania y Portugal.
Pero,
¿Qué es lo que piensan los jóvenes españoles de todo esto?
Hemos
salido a la calle para preguntarles y estas han sido las respuestas:
(Gente
de la calle siendo preguntada)
‘Mira,
yo para estar aquí de dependienta me voy a Francia, a trabajar de los mismo,
pero al menos aprenderé y mejoraré mi francés.’
‘Yo
creo que puede ser una buena oportunidad si lo aprovechas, lo malo es que la
gente a veces cree que encontrará El Dorado, y me parece que no es llegar y
besar el santo, sino que creo que es más bien una dura decisión que exige
cierto sacrificio’
---
CONCLUSIÓN
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Por
tanto, podemos decir que este proceso multidimensional que constituye la
migración, repercute tanto en comunidades y personas como en los propios
estados, formando así contrapuntos en riesgos y oportunidades.
De
hecho, si las tendencias demográficas se mantienen, España correrá el riesgo de
haber perdido, en 10 años, a medio millón de personas, perdiendo del mismo modo
una importante inversión en la educación y formación de los jóvenes, habiendo
generado un coste sin beneficio alguno y una pérdida titánica de talento y
creatividad.
¿Hasta
cuándo vamos a seguir sin darnos cuenta?
LOCALIZACIONES
Las localizaciones, en términos audiovisuales, son aquellos lugares que son empleados para la grabación de la obra. Se trata de lugares que, al contrario que ocurre en los platós, son sitios no ficticios que no fueron creados para el rodaje de una pieza audiovisual, sino que tienen una utilidad en el mundo real, pero que, a su vez, sus estructuras, edificios o paisajes poseen alguna característica que hace que se pueda sacar provecho de las mismas para una grabación audiovisual. Además, normalmente el uso de este tipo de lugares hace que disminuyan los costos del proyecto, porque normalmente no hay que adaptar nada ni crear nada, tan sólo filmar a los actores en el lugar.
No obstante, el caso del reportaje es bastante particular en cuanto a localizaciones se refiere, ya que normalmente este tipo de piezas narrar un hecho histórico o actual real, algo que está teniendo lugar, por lo que el aspecto de ficción característico se desvanece para dar lugar a la muestra y análisis de la realidad.
Además, otra característica del reportaje no menos importante es el hecho de que las imágenes sirven de apoyo del audio, algo que normalmente en otro tipo de piezas audiovisuales es o totalmente lo contrario o tanto imagen como sonido constituyen una simbiosis. En este caso, el elemento que más importancia tiene es aquello que se nos cuenta, mientras que las imágenes ayudan al espectador a entender mejor de lo que se está hablando y a descansar la vista sobre algún punto.
Por lo tanto, una vez comentado este aspecto, pasaré a comentar las localizaciones que se usarán para la grabación del reportaje. No obstante, cabe destacar que, a pesar de que considero las siguientes localizaciones indispensables, puede ser que a medida que lleve a cabo la producción se me ocurra otro lugar donde grabar que no se me había ocurrido hasta ahora, por lo que iré comentándolo mediante posts en este blog por si se realiza algún cambio.
1# LOCALIZACIÓN: CASA
Será donde se realice la producción de las animaciones gracias al programa del Toom Boom. Además, será en mi casa donde realice la búsqueda de imágenes y vídeos de archivo.
2# LOCALIZACIÓN: UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID.
Será donde se grabe a los jóvenes en un ambiente universitario, así como al experto.
3# LOCALIZACIÓN: ESTACIÓN ATOCHA (MADRID)
Se realizará la toma de gente con maletas cogiendo trenes
4# LOCALIZACIÓN: GRAN VÍA (MADRID)
En esta localización se captarán imágenes de calles bulliciosas.
5# LOCALIZACIÓN: PLAZA DE ESPAÑA (MADRID)
Se grabará a jóvenes conversando.
6# LOCALIZACIÓN: ESTACIÓN PRÍNCIPE PÍO (MADRID)
Se grabará tanto a la gente como a los trenes y metros de esta estación.
No obstante, el caso del reportaje es bastante particular en cuanto a localizaciones se refiere, ya que normalmente este tipo de piezas narrar un hecho histórico o actual real, algo que está teniendo lugar, por lo que el aspecto de ficción característico se desvanece para dar lugar a la muestra y análisis de la realidad.
Además, otra característica del reportaje no menos importante es el hecho de que las imágenes sirven de apoyo del audio, algo que normalmente en otro tipo de piezas audiovisuales es o totalmente lo contrario o tanto imagen como sonido constituyen una simbiosis. En este caso, el elemento que más importancia tiene es aquello que se nos cuenta, mientras que las imágenes ayudan al espectador a entender mejor de lo que se está hablando y a descansar la vista sobre algún punto.
Por lo tanto, una vez comentado este aspecto, pasaré a comentar las localizaciones que se usarán para la grabación del reportaje. No obstante, cabe destacar que, a pesar de que considero las siguientes localizaciones indispensables, puede ser que a medida que lleve a cabo la producción se me ocurra otro lugar donde grabar que no se me había ocurrido hasta ahora, por lo que iré comentándolo mediante posts en este blog por si se realiza algún cambio.
1# LOCALIZACIÓN: CASA
Será donde se realice la producción de las animaciones gracias al programa del Toom Boom. Además, será en mi casa donde realice la búsqueda de imágenes y vídeos de archivo.
2# LOCALIZACIÓN: UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID.
Será donde se grabe a los jóvenes en un ambiente universitario, así como al experto.
3# LOCALIZACIÓN: ESTACIÓN ATOCHA (MADRID)
Se realizará la toma de gente con maletas cogiendo trenes
4# LOCALIZACIÓN: GRAN VÍA (MADRID)
En esta localización se captarán imágenes de calles bulliciosas.
5# LOCALIZACIÓN: PLAZA DE ESPAÑA (MADRID)
Se grabará a jóvenes conversando.
6# LOCALIZACIÓN: ESTACIÓN PRÍNCIPE PÍO (MADRID)
Se grabará tanto a la gente como a los trenes y metros de esta estación.
7# LOCALIZACIÓN: INTERCAMBIADOR MONCLOA
Grabación de los autobuses.
8# LOCALIZACIÓN: AEROPUERTO MADRID-BARAJAS T4
Grabación del aeropuerto, gente y aviones.
FINANCIACIÓN
En el mundo audiovisual existen distintas formas de financiación, desde la puesta de capital por parte de los productores, pasando por la petición de créditos como el ICO (que en la actualidad ha abierto una nueva línea para el sector audiovisual) hasta formas más modernas y creativas como por ejemplo el crowdfunding.
En el caso de esta producción, 'ACLIMATARSE O ACLIMORIRSE, El éxodo de la juventud española', se ha intentado, debido a la actual y devastadora situación económica en la que nos encontramos, disminuir al máximo el coste de la producción.
Por lo tanto, teniendo en cuenta que la mayoría de los gastos vendría derivado del equipo y soportes técnicos, lo más oportuno en le caso en el cual me encuentro (y teniendo en cuenta la larga agenda de contactos con la que cuento de personas que estudian publicidad y audiovisuales) creo oportuno 'tirar de los hilos' y pedir ayuda a estos amigos, para así poder hacer uso de sus soportes técnicos y permitirme un ahorro de presupuesto. Además, la universidad cuenta con bastantes herramientas comos los softwares Adobe Photoshop o el Adobe Première Pro, de los cuales tendré que hacer, necesariamente, uso.
Por tanto, en la siguiente tabla veremos todo lo necesario para la financiación audiovisual, con sus respectivos costes y cada uno de los ítems que ha sido prestado o adquirido:
Por tanto, el precio para esta producción hubiese ascendido a 2,414€, suma que, obviamente, no sería capaz de afrontar. No obstante, tal y como se especifica en la tabla, gracias a la ayuda de contactos y los programas de los cuales he podido hacer uso en la facultad, me han servido para descontar la mayor parte de los gastos, como apreciamos en la anterior tabla, siendo el gasto final de 54,60€ por el abono transporte.
En el caso de esta producción, 'ACLIMATARSE O ACLIMORIRSE, El éxodo de la juventud española', se ha intentado, debido a la actual y devastadora situación económica en la que nos encontramos, disminuir al máximo el coste de la producción.
Por lo tanto, teniendo en cuenta que la mayoría de los gastos vendría derivado del equipo y soportes técnicos, lo más oportuno en le caso en el cual me encuentro (y teniendo en cuenta la larga agenda de contactos con la que cuento de personas que estudian publicidad y audiovisuales) creo oportuno 'tirar de los hilos' y pedir ayuda a estos amigos, para así poder hacer uso de sus soportes técnicos y permitirme un ahorro de presupuesto. Además, la universidad cuenta con bastantes herramientas comos los softwares Adobe Photoshop o el Adobe Première Pro, de los cuales tendré que hacer, necesariamente, uso.
Por tanto, en la siguiente tabla veremos todo lo necesario para la financiación audiovisual, con sus respectivos costes y cada uno de los ítems que ha sido prestado o adquirido:
Por tanto, el precio para esta producción hubiese ascendido a 2,414€, suma que, obviamente, no sería capaz de afrontar. No obstante, tal y como se especifica en la tabla, gracias a la ayuda de contactos y los programas de los cuales he podido hacer uso en la facultad, me han servido para descontar la mayor parte de los gastos, como apreciamos en la anterior tabla, siendo el gasto final de 54,60€ por el abono transporte.
jueves, 21 de febrero de 2013
DISEÑO DEL PROYECTO
Desde que nace la idea hasta que se desarrolla y, finalmente, se crea el producto audiovisual completo, existe un largo y arduo camino por recorrer, por lo que se exige que se sigan unas pautas concretas de trabajo que nos ayuden a crear una optimización de la labor. Y de esta serie de pautas y cronologías nace el diseño del proyecto y de éste, a su vez, parten numerosas labores a realizar, como los guiones, tema, financiación, desglose de planos, localizaciones...
Por tanto, tal y como se anunció en el primer post, se irán actualizando poco a poco y en forma de seguimiento todas estas fases que conforman el diseño del proyecto audiovisual.
Por tanto, en este mismo post empezaremos a especificar los dos primeros puntos: por un lado, el tema (del canal ya se habló en el post anterior) y, en segundo lugar, del formato.
EL TEMA
Como bien se comentó anteriormente, el tema de esta pieza audiovisual será el de la nueva tendencia juvenil: la migración hacia el extranjero por falta, tanto de trabajo como de motivación, en el ámbito nacional.
He elegido este tema puesto que, además de parecerme de vital importancia, creo que es algo de lo que formaré parte en un futuro próximo, por lo que me afecta de forma directa y personal..
La idea es realizar un breve reportaje ( de 5 a 10 minutos como se especifica en la asignatura) en el cual se analicen causas, se compare con movimientos migratorios pasados y se analicen los actores de dicho éxodo.
Además, contaré con aportaciones de un experto en la materia, gráficos, entrevistas a pie de calle y animaciones.
Y para concluir este apartado, sencillamente mencionar que del mismo tema surgió el nombre del reportaje (ya se sabe que la inspiración le pilla a uno siempre trabajando) ACLIMATARSE O ACLIMORIRSE El éxodo de la juventud española.
FORMATO
El formato, como es lógico en esta asignatura, será el audiovisual y, concretamente (tal y como se citó en líneas anteriores) se realizará un reportaje, destinado a la recepción pública vía online.
La captación será con una cámara HD (Alta Definición) por lo que la imagen contará con mucha calidad. Además, como ya se ha mencionado, se realizará una animación gracias al programa Toom Boom, software para la fácil y cómoda realización de animaciones.
miércoles, 6 de febrero de 2013
Buenos días a todos!
Este es el blog de Adriana Alonso, estudiante de Publicidad y Relaciones Públicas por la Universidad de Alicante y la Southampton Solent University.
Este blog es un proyecto para la asignatura Realización y producción para medios audiovisuales, y tratará principalmente acerca de la realización de un reportaje sobre el éxodo de los jóvenes españoles hacia el extranjero.
Espero que os guste!
---
Bon dia a tots!
Aquest és el blog d'Adriana Alonso Candela, estudiant de Publicitat i Relacions Públiques per la Universitat d'Alacant i la Southampton Solent University.
Aquest blog és un projecte per l'asignatura Realització i producció per mitjans audiovisuals i tractarà principalment sobre la realització d'un reportatge sobre l'èxode del joves espanyols cap a l'extranger.
Espere que us agradi!
---
Good morning everybody!
This is Adriana Alonso's blog, student of Advertising and Public Relations of University of Alicante and Southampton Solent University.
This blog has been created to be a project for the subject 'Production and direction for the media' and will be about the creation of a documentary of the exodus of the young Spaniards.
I hope you enjoy it!
Este es el blog de Adriana Alonso, estudiante de Publicidad y Relaciones Públicas por la Universidad de Alicante y la Southampton Solent University.
Este blog es un proyecto para la asignatura Realización y producción para medios audiovisuales, y tratará principalmente acerca de la realización de un reportaje sobre el éxodo de los jóvenes españoles hacia el extranjero.
Espero que os guste!
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Bon dia a tots!
Aquest és el blog d'Adriana Alonso Candela, estudiant de Publicitat i Relacions Públiques per la Universitat d'Alacant i la Southampton Solent University.
Aquest blog és un projecte per l'asignatura Realització i producció per mitjans audiovisuals i tractarà principalment sobre la realització d'un reportatge sobre l'èxode del joves espanyols cap a l'extranger.
Espere que us agradi!
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Good morning everybody!
This is Adriana Alonso's blog, student of Advertising and Public Relations of University of Alicante and Southampton Solent University.
This blog has been created to be a project for the subject 'Production and direction for the media' and will be about the creation of a documentary of the exodus of the young Spaniards.
I hope you enjoy it!
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